
Informe Defensorial Nº 127
Plantea alternativas y argumentos para el proceso de inclusión de niños y niñas con discapacidad en las escuelas regulares, con el fin de que funcionen como centros en donde se respete la dignidad y la equiparación de oportunidades.
En ese sentido, realiza un análisis de la situación actual en el marco de la aplicación del derecho de las personas con discapacidad a una educación inclusiva. Todo ello desde una perspectiva social de la discapacidad y el marco nacional e internacional que la enmarca.