Baúl de recursos

Colombia
Colombia

Tertulias pedagógicas: retos de la educación inclusiva en la emergencia sanitaria

Doce tertulias pedagógicas organizadas por la Red Distrital de Referentes Locales de Discapacidad y Asdown Colombia, dirigido a docentes, familias e interesados en procesos pedagógicos en estos momentos de emergencia y donde se comparten inquietudes y experiencias sobre cómo orientar la enseñanza en el marco de la pandemia por la COVID-19. Las tertulias abordan temas tales como experiencias pedagógicas de educación en casa, el cambio educativo después del aislamiento, evaluación y promoción en tiempos de emergencia y otros.

Nicaragua
Nicaragua

Videolibros accesibles en Lengua de Señas Nicaragüense

Proyecto audiovisual integrado por 10 obras literarias nicaragüenses en formato de videolibro, narradas en Lengua de Señas Nicaragüense (LSN). Los videolibros están dirigidos a niños, niñas y adolescentes con y sin discapacidad, y buscan aportar a los esfuerzos de educación inclusiva que se realizan en el país. 

Colombia
Colombia

Educación sin límites

Catálogo de recursos para docentes con el objetivo de apoyar el proceso pedagógico de estudiantes con discapacidad auditiva, visual, intelectual y otras. Incluye el enlace a #AEstudiarEnCasa, un repositorio de contenidos digitales para estudiantes, docentes y comunidad educativa en general.

Peru
Peru

Aprendo en Casa

«Aprendo en Casa» es un proyecto de un servicio multicanal de educación a distancia a través de radio, televisión e Internet. La plataforma educativa recopila actividades, guías y recursos para los diferentes niveles educativos; orientaciones para familias, docentes, directivos, estudiantes; recursos digitales de uso libre, y la programación de «Aprendo en Casa» para radio y TV.

Argentina
Argentina

Recursero para una educación inclusiva a distancia

Compilación de herramientas, estrategias y recursos. Incluye páginas webs, aplicaciones, blogs, publicaciones en redes sociales, bibliografía, entrevistas, webinarios, plataformas y softwares que brindan información o constituyen herramientas para construir entornos educativos accesibles.

Argentina
Argentina

Hablemos de educación inclusiva

Selección de artículos y guía sobre educación inclusiva: cuáles son las principales barreras, dónde pedir asesoramiento y denunciar si no se cumple, mitos sobre la educación inclusiva, tips para escuelas y docentes, los beneficios de elegir una institución inclusiva, historias de vida y otros.

Peru
Peru

Alcances sobre la situación de las personas con discapacidad en el contexto de las medidas adoptadas ante la COVID-19

Incluye observaciones y alcances de las implicancias de las medidas adoptadas en las condiciones de vida de las personas con discapacidad en el marco de la emergencia sanitaria y el estado de emergencia nacional. Los aspectos relativos al derecho a la educación inclusiva se desarrollan en el Capítulo I y, a partir de la página 16, se formulan recomendaciones a diversos organismos de gobierno e instituciones educativas.

Global
Global

Reporte ZeroProject 2020. Educación inclusiva

Estudio internacional sobre la implementación de la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad: “Por un Mundo sin Barreras”. El Reporte 2020 reseña 75 prácticas y 11 políticas innovadoras de 54 países que tuvieron un impacto positivo en la promoción de los derechos de las personas con discapacidad relacionados con educación inclusiva. Los tres criterios de selección de Zero Project son innovación, impacto y replicabilidad.

Regional
Regional

COVID-19: una invitación a repensar la educación

Como consecuencia de la pandemia por COVID-19, en muchos países de América Latina se declaró el confinamiento obligatorio y se dispuso la implementación de modalidades de educación a distancia a fin de garantizar la continuidad de las clases. Sin embargo, la escuela virtual no alcanza a todos los niños y niñas, sino que profundiza las desigualdades. La Red Regional por la Educación Inclusiva hace un llamamiento a los estados e instituciones educativas de la región a remover las barreras que la educación a distancia plantea en América Latina y a problematizar políticas, culturas y prácticas de enseñanza.