Baúl de recursos

Argentina
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Hablemos de educación inclusiva

Selección de artículos y guía sobre educación inclusiva: cuáles son las principales barreras, dónde pedir asesoramiento y denunciar si no se cumple, mitos sobre la educación inclusiva, tips para escuelas y docentes, los beneficios de elegir una institución inclusiva, historias de vida y otros.

Peru
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Alcances sobre la situación de las personas con discapacidad en el contexto de las medidas adoptadas ante la COVID-19

Incluye observaciones y alcances de las implicancias de las medidas adoptadas en las condiciones de vida de las personas con discapacidad en el marco de la emergencia sanitaria y el estado de emergencia nacional. Los aspectos relativos al derecho a la educación inclusiva se desarrollan en el Capítulo I y, a partir de la página 16, se formulan recomendaciones a diversos organismos de gobierno e instituciones educativas.

Global
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Reporte ZeroProject 2020. Educación inclusiva

Estudio internacional sobre la implementación de la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad: “Por un Mundo sin Barreras”. El Reporte 2020 reseña 75 prácticas y 11 políticas innovadoras de 54 países que tuvieron un impacto positivo en la promoción de los derechos de las personas con discapacidad relacionados con educación inclusiva. Los tres criterios de selección de Zero Project son innovación, impacto y replicabilidad.

Regional
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COVID-19: una invitación a repensar la educación

Como consecuencia de la pandemia por COVID-19, en muchos países de América Latina se declaró el confinamiento obligatorio y se dispuso la implementación de modalidades de educación a distancia a fin de garantizar la continuidad de las clases. Sin embargo, la escuela virtual no alcanza a todos los niños y niñas, sino que profundiza las desigualdades. La Red Regional por la Educación Inclusiva hace un llamamiento a los estados e instituciones educativas de la región a remover las barreras que la educación a distancia plantea en América Latina y a problematizar políticas, culturas y prácticas de enseñanza.

Global
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GEM Report 2020 – Todos Sin Excepción

Cuarto Informe para el seguimiento del progreso realizado en 209 países hacia la consecución de los objetivos de educación adoptados por los Estados Miembros de las Naciones Unidas en la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. El Informe presenta un análisis detallado de los factores clave de la exclusión de los alumnos en los sistemas educativos de todo el mundo, incluyendo los antecedentes, la identidad y la capacidad (es decir, género, edad, ubicación, pobreza, discapacidad, etnia, indigeneidad, idioma, religión, condición de migrante o desplazado, orientación sexual o expresión de la identidad de género, encarcelamiento, creencias y actitudes). Identifica una exacerbación de la exclusión durante la pandemia del COVID-19 e insta a los países a que se centren en los que se han quedado atrás cuando las escuelas vuelvan a abrir sus puertas a fin de fomentar sociedades más resilientes e igualitarias.

Global
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PEER – Profiles Enhancing Education Reviews

Herramienta de monitoreo online que incluye leyes y políticas relativas a inclusión en educación en todo el mundo. Cada país sigue diferentes caminos para alcanzar sus objetivos en educación: contar con información sistematizada, exhaustiva, clasificada y comparable sobre legislación, políticas y programas enriquece las perspectivas de los tomadores de decisiones sobre cómo superar sus propios retos y mejora el diálogo multiactoral en los niveles subregional, regional e internacional. 

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Informe de políticas: Una respuesta a la COVID-19 inclusiva de la discapacidad

El Informe pone de relieve las repercusiones de la COVID-19 en las personas con discapacidad, y expone las principales medidas y recomendaciones para que la respuesta y la recuperación sean inclusivas de la discapacidad. Contiene recomendaciones específicas y define cuatro esferas de acción generales: 1) Asegurar la incorporación de la discapacidad en todas las actividades de respuesta; 2) Asegurar la accesibilidad de la información, las instalaciones, los servicios y los programas; 3) Celebrar consultas sustantivas con las personas con discapacidad y las organizaciones que las representan y asegurar su participación; 4) Establecer mecanismos de rendición de cuentas.

Regional
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Educación Inclusiva: desafíos y propuestas en tiempos de COVID-19

La pandemia de COVID-19 y las nuevas modalidades de educación a distancia agudizan las desigualdades que enfrentan las personas con discapacidad en los sistemas educativos en América Latina. En este seminario en línea se identifican las barreras que se presentan y posibles alternativas para eliminarlas para garantizar que los niños, niñas, adolescentes y jóvenes no queden atrás.

Argentina
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Plataforma Discapacidad y Derechos

Sitio web que centraliza información relativa a derechos, prestaciones y servicios que reconoce la normativa vigente en Argentina; vías existentes para reclamar en casos de incumplimiento de obras sociales, empresas de medicina prepaga y del Estado; y lugares a los que puede acudirse para recibir de asesoramiento y patrocinio jurídico gratuito. Además, cuenta con modelos de documentos adaptables (notas administrativas, cartas documento, entre otros) y una sección específica que brinda información sobre los derechos de las personas con discapacidad en el marco de la pandemia por COVID-19.