La inclusión es la preocupación compartida por dar respuesta a todos y todas. En este documento, la Mg. Silvana Corso, directora de la Escuela Media Rumania, recorre una serie de ejes de análisis para construir una escuela inclusiva donde todos y todas estén presentes y aprendiendo: la particularidad, la complejidad y los desafíos de época; las normas versus la autonomía de los discursos pedagógicos; modos de intervención y la relación de las escuelas con el «afuera»; los tiempos y los espacios de las instituciones educativas; el rol de los directores.

Herramientas para que docentes, padres, madres y cuidadores puedan dialogar con los niños, niñas y adolescentes sobre el coronavirus y su prevención. También incluye contenidos para la gestión de las emociones causadas por el confinamiento. Compila recursos para básica primaria y básica secundaria, y para docentes, directivos, familias y cuidadores en diversos formatos (audiolibro, cartillas y guías digitales, fichas, otros).

Incluye recomendaciones para atender a la diversidad a través de la educación a distancia en términos de la acción tutorial, las actividades de enseñanza aprendizaje, el diseño de materiales y recursos educativos, la labor con familias y otros. Asimismo, recopila recursos digitales de utilidad.

Vídeo con herramientas metodológicas para facilitar el aprendizaje en niños y niñas con discapacidad desde el hogar y con participación activa de la familia. Incluye definiciones sobre qué es inclusión escolar y la importancia de considerar el espacio disponible, los horarios y rutinas domésticos, y los estilos y ritmos de aprendizaje de cada niño/niña. Se ofrecen recursos y ejercicios valiosos para las familias con insumos de fácil acceso, uso sencillo y económicos.

Doce tertulias pedagógicas organizadas por la Red Distrital de Referentes Locales de Discapacidad y Asdown Colombia, dirigido a docentes, familias e interesados en procesos pedagógicos en estos momentos de emergencia y donde se comparten inquietudes y experiencias sobre cómo orientar la enseñanza en el marco de la pandemia por la COVID-19. Las tertulias abordan temas tales como experiencias pedagógicas de educación en casa, el cambio educativo después del aislamiento, evaluación y promoción en tiempos de emergencia y otros.

Proyecto audiovisual integrado por 10 obras literarias nicaragüenses en formato de videolibro, narradas en Lengua de Señas Nicaragüense (LSN). Los videolibros están dirigidos a niños, niñas y adolescentes con y sin discapacidad, y buscan aportar a los esfuerzos de educación inclusiva que se realizan en el país. 

Catálogo de recursos para docentes con el objetivo de apoyar el proceso pedagógico de estudiantes con discapacidad auditiva, visual, intelectual y otras. Incluye el enlace a #AEstudiarEnCasa, un repositorio de contenidos digitales para estudiantes, docentes y comunidad educativa en general.

«Aprendo en Casa» es un proyecto de un servicio multicanal de educación a distancia a través de radio, televisión e Internet. La plataforma educativa recopila actividades, guías y recursos para los diferentes niveles educativos; orientaciones para familias, docentes, directivos, estudiantes; recursos digitales de uso libre, y la programación de «Aprendo en Casa» para radio y TV.

Compilación de herramientas, estrategias y recursos. Incluye páginas webs, aplicaciones, blogs, publicaciones en redes sociales, bibliografía, entrevistas, webinarios, plataformas y softwares que brindan información o constituyen herramientas para construir entornos educativos accesibles.