La Dirección de Evaluación e Información Educativa del Ministerio de Educación de la Nación realiza anualmente un relevamiento en el que recoge información educativa de todas las provincias y consolida las principales variables de los sistemas de enseñanza en Argentina. A partir de los últimos datos que surgen de este instrumento, correspondientes al año 2019, ACIJ y el Grupo Artículo 24 por la Educación Inclusiva sistematizó algunos sobre educación de personas con discapacidad. La información muestra que, si bien cada vez más niñas y niños asisten a la escuela regular, aún hay muchos segregados en escuelas especiales, y que persisten grandes deudas para que aprendan, participen y progresen en condiciones de igualdad.

La guía incluye una serie de estrategias y recursos que apoyan el trabajo de los servicios de orientación en colaboración con tutores y docentes, para implementar medidas de atención a la diversidad. El documento está enfocado desde una doble vertiente. En primer lugar, la implementación de estrategias y recursos de atención a la diversidad que contribuyen a la personalización del aprendizaje y crean un proceso educativo abierto y receptivo a a las diferencias. En segundo lugar, se describen estrategias y recursos específicos que pueden implementarse ante ciertas necesidades educativas concretas.

Episodio del programa «La educación que queremos» de la Campaña Boliviana por el Derecho a la Educación, una articulación de redes, organizaciones y activistas de la sociedad civil que buscan afirmar el derecho a la educación. En esta emisión, se dialoga sobre el contexto de la educación inclusiva en el país y se proponen líneas de acción, con la participación de dos activistas bolivianas por el derecho a la educación, Martha Saico y Feliza Alí Ramos.

La campaña uruguaya #NoPuedenDecirNo tiene como objetivo generar y difundir información para toda la población sobre el derecho a la educación inclusiva y de calidad. Ofrece materiales y folletos accesibles para personas sordas y personas ciegas, una biblioteca de recursos y un protocolo guía para la realización de denuncias frente al rechazo a la matriculación o permanencia de una persona en un centro educativo en todos los ciclos.

Canción infantil inspirada en los niños y niñas que asisten y participan en la Asociación Los Pipitos y sus familias, con ocasión del 34º aniversario de la organización. La canción invita a trabajar para lograr la inclusión social de los niños y niñas con discapacidades.

Este canal de YouTube tiene como propósito presentar material educativo dirigido a la población sorda de Colombia, para apoyar sus procesos formativos y mejorar la calidad educativa de la población. El canal se actualiza semanalmente e incluye videos con glosarios; módulos de Lenguaje, Matemática, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales; clases en vivo; documentos de orientación; Literatura en Señas, y otros.

El artículo busca promover una educación para la diversidad en el Perú, como una alternativa para enseñar y aprender de una nueva manera. Las líneas de acción que se proponen son: a) Lograr una visión de conjunto de todos los actores comprometidos con la calidad de la educación, b) Asegurar el financiamiento adecuado para el sector educación, c) Solucionar el tema de la carrera docente: ingreso a la carrera pública, nivel remunerativo, capacitación y evaluación y d) Asumir una educación multicultural y una educación para la sostenibilidad.

Este informe tiene como objetivo orientar la labor de profesores y profesoras mediante el desarrollo de algunos lineamientos generales para repensar los procesos de enseñanza y aprendizaje en el sentido indicado por los tratados internacionales de derechos humanos. El cuerpo docente tiene un rol esencial para la inclusión de las personas con discapacidad: este informe busca ser un insumo y un aporte útil para la creación de instituciones educativas plenamente inclusivas, libres de todo tipo de violencia y discriminación.

Biblioteca virtual, libre y gratuita en lengua de señas y con voz en español, que nació como una solución innovadora para que las niñas, niños y adolescentes sordos accedan a la literatura infantil. Se trata de videos en los que personas sordas leen el texto de libros y cuentos escritos en español en lengua de señas. Los videolibros incluyen voz en off para que sordos y oyentes compartan el placer de leer. Además de los libros y textos en lengua de señas argentina, se encuentran disponibles videolibros en lengua de señas uruguaya, paraguaya y nicaragüense.